Apa perbedaan antara pembelajaran sinkron dan asinkron?

partikel untuk objek langsung Perbedaan utama antara pembelajaran sinkron dan asinkron Pembelajaran sinkron melibatkan siswa belajar pada saat yang sama di hadapan guru, sedangkan pembelajaran asinkron adalah siswa belajar dengan kecepatannya sendiri.

Metode pembelajaran dapat diklasifikasikan menjadi dua kategori utama pembelajaran sinkron dan asinkron berdasarkan kecepatan belajar. Dalam pembelajaran sinkron, instruktur dan rekan tersedia secara real time dan umpan balik diberikan segera. Namun, dalam pembelajaran asinkron, siswa dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri tanpa stres atau terburu-buru, namun tidak ada umpan balik atau tanggapan langsung.

Bidang-bidang utama tercakup

1. Apa itu pembelajaran bersamaan?
– Definisi, fitur, kelebihan dan kekurangan
2. Apa itu pembelajaran asinkron?
– Definisi, fitur, kelebihan dan kekurangan
3. Perbedaan antara pembelajaran sinkron dan asinkron
– Bandingkan perbedaan utama

istilah kunci

Pembelajaran bersamaan, pembelajaran asinkron

Apa itu pembelajaran bersamaan?

Simultaneous learning adalah jenis pembelajaran di mana siswa mempelajari hal yang sama pada waktu yang sama di hadapan guru. Ini melibatkan pembelajaran pada saat yang sama dan mirip dengan lingkungan kelas tradisional. Di sini, transfer pengetahuan atau proses belajar-mengajar berlangsung secara real time. Metode ini telah digunakan dalam dunia pendidikan sejak lama.

Namun, pengaturan ruang kelas tradisional ini bukan satu-satunya metode pembelajaran bersamaan di sektor pendidikan. Teknologi telah memperkenalkan banyak bentuk metode pembelajaran sinkron, termasuk konferensi virtual, webinar interaktif, presentasi streaming langsung, atau kuliah menggunakan alat seperti Google Meet, Zoom, dan Google Hangouts. Dengan cara ini, siswa dapat berpartisipasi dalam pelajaran menggunakan webcam, obrolan, mikrofon, dan papan pesan. Guru dapat melakukan diskusi konferensi video dan ruang istirahat bagi siswa untuk berbagi ide. Selain itu, peserta juga dapat berbagi survei, jajak pendapat, dan dokumen. Dengan cara ini, pelatih memiliki kesempatan untuk mendemonstrasikan masalah spesifik secara fisik jika diperlukan. Pada saat yang sama, siswa tidak perlu khawatir dengan stres perjalanan jika pembelajaran dilakukan secara online pada waktu yang bersamaan.

Kelebihan dan kekurangan pembelajaran simultan

Mengikuti metode ini memiliki beberapa keunggulan:

• Interaksi langsung dan lebih banyak interaksi
• Kesempatan untuk sesi umpan balik
• Kesempatan belajar yang dinamis
• Partisipasi pelatih
• Tautan langsung
• Jawaban langsung

Ada juga beberapa kelemahan dari pembelajaran ini, seperti ketidakfleksibelan program. Jika dilakukan secara online, harus ada perlengkapan seperti webcam, microphone, serta koneksi internet yang kuat, dan kemungkinan ada kendala teknis. Concurrent learning sulit dilakukan jika terdapat kesenjangan yang lebar antara pengetahuan dan pemahaman peserta. Cara ini juga sulit jika peserta berada di zona waktu yang berbeda. Namun metode ini, karena banyak kelebihannya, umumnya meminimalkan tantangan yang dihadapi pendidikan.

Apa itu pembelajaran asinkron?

Pembelajaran asinkron adalah pengajaran atau pembelajaran yang tidak terjadi pada waktu yang sama atau di tempat yang sama. Biasanya, ini melibatkan belajar mandiri dalam jangka waktu tertentu, dan sebagian besar siswa menganggap ini nyaman karena memungkinkan siswa untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri. Metode ini umumnya digunakan untuk situasi pembelajaran guru-siswa atau peer-to-peer daripada sesi pembelajaran online yang tidak melibatkan instruktur atau teman sebaya.

Dalam metode asinkron, pembelajaran tidak dilakukan secara tatap muka atau real-time, sehingga pembelajar menggunakan sumber daya seperti pelajaran yang direkam sebelumnya, kursus online, bahan belajar mandiri, Wikipedia, blog, email, forum diskusi, dan diskusi. papan.

Karena pelajar dapat tetap berhubungan dengan teman sebaya, profesor, dan materi pelajaran sesuai jadwal mereka sendiri, tanggapan langsung tidak diperlukan. Selain itu, siswalah yang memutuskan berapa banyak waktu yang akan mereka curahkan untuk studi mereka. Oleh karena itu, metode ini membutuhkan banyak motivasi, dedikasi, dan aktif.

Keuntungan dari metode ini termasuk jadwal yang fleksibel, mencurahkan lebih banyak waktu untuk materi dan kecepatan individu. Kerugiannya termasuk tantangan dengan penundaan, gangguan, kesulitan belajar, lingkungan sosial yang terpisah, dan komunikasi yang terbatas.

Perbedaan antara pembelajaran sinkron dan asinkron

Definisi

Pembelajaran konkuren adalah metode pembelajaran di mana siswa belajar hal yang sama pada waktu yang sama di hadapan seorang guru, sedangkan pembelajaran asinkron adalah metode pembelajaran di mana pengajaran atau pembelajaran tidak terjadi pada waktu yang sama atau di tempat yang sama.

jenis pembelajaran

Selain itu, concurrent learning mirip dengan kelas tradisional karena siswa mempelajari hal yang sama pada waktu yang sama di hadapan guru. Namun, dalam pembelajaran asinkron, siswa belajar dengan kecepatannya sendiri.

Metode pembelajaran

Pembelajaran bersamaan mencakup konferensi video, obrolan langsung, dan ruang kerja kelompok, sedangkan pembelajaran asinkron mencakup email, Wikipedia, pelajaran yang direkam sebelumnya, blog, dan lainnya.

Umpan balik dan tanggapan

Dalam pembelajaran sinkron, umpan balik dan tanggapan diberikan secara langsung, tetapi dalam pembelajaran asinkron, umpan balik dan tanggapan tidak diberikan secara langsung.

Hasil

Pembelajaran konkuren adalah metode pembelajaran di mana siswa belajar hal yang sama pada waktu yang sama di hadapan seorang guru, sedangkan pembelajaran asinkron adalah metode pembelajaran di mana pengajaran atau pembelajaran tidak terjadi pada waktu yang sama atau di tempat yang sama. Co-learning mirip dengan kelas tradisional. Namun dalam pembelajaran asinkron, siswa dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri dengan mengacu pada pelajaran yang direkam sebelumnya, kursus online, materi panduan mandiri, dll.

Referensi:

1. Betis, Patty. “Metode Pembelajaran (Tepat) untuk Penyampaian Pembelajaran Digital: Bagian 4.” Industri ELearning, 12 Mei 2021.
2. Hiks, Terry. “Mendefinisikan Pembelajaran Asinkron.” TeachThought, 28 Januari 2022.

Didedikasikan untuk gambar:

1. “Siswa mengangkat tangan di ruang kelas” Foto oleh Max Fischer (CC0) via Pexels
2. “Seorang Gadis Belajar Sendirian” (CC0) melalui Pxhere