PDI-P.COM

Pusat Data, Informasi dan Pengetahuan Terkini

April 17, 2024

Hai, teman-teman! Kali ini kita akan bahas tentang perbedaan antara teori belajar perilaku dan kognitif. Jadi, teori belajar perilaku ini lebih fokus pada bagaimana kita belajar melalui pengalaman dan lingkungan sekitar. Misalnya, kalau kita dikasih hadiah setiap kali berhasil melakukan sesuatu, kita jadi lebih cenderung untuk mengulangi perilaku itu. Sedangkan, teori kognitif lebih menekankan pada bagaimana kita memproses informasi dan bagaimana pemikiran kita mempengaruhi cara kita belajar. Jadi, dengan teori ini, kita bisa belajar dengan cara memahami konsep dan menghubungkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah ada. Nah, itu dia sedikit perbedaan antara kedua teori ini. Yuk, lanjut baca untuk tahu lebih banyak!

ini Perbedaan utama Antara teori pembelajaran perilaku dan kognitif adalah itu Teori pembelajaran perilaku hanya berfokus pada perilaku yang dapat diamati secara eksternal sementara teori pembelajaran kognitif berfokus pada proses mental internal..

Behaviorisme dan kognitivisme adalah dua teori yang menjelaskan proses belajar manusia. Pendekatan Behaviorisme oleh John B. Watson dan B.F. Pendekatan perilaku berfokus pada perilaku sedangkan pendekatan kognitif berfokus pada proses kognitif seperti ingatan dan pengambilan keputusan.

Bidang-bidang utama tercakup

1. Apa itu teori belajar perilaku
– Definisi, konsep, keterbatasan
2. Apa itu teori belajar kognitif?
– Definisi, karakteristik
3. Apa perbedaan antara teori belajar perilaku dan kognitif?
– Bandingkan perbedaan utama

istilah kunci

Teori belajar perilaku, teori belajar kognitif

Apa itu teori belajar perilaku?

Teori pembelajaran perilaku adalah teori pembelajaran yang berfokus pada perilaku yang dapat diamati dan mengabaikan aktivitas mental independen apa pun. Menurut teori ini, belajar hanya terjadi bila kita dapat melihat hasilnya. Ini karena behavioris tertarik untuk mengamati perubahan perilaku. Selain itu, perolehan perilaku baru berdasarkan kondisi lingkungan.

Stimulus dan respons adalah konsep kunci dalam teori belajar behavioris. Faktanya, ini mirip dengan sebab dan akibat. Stimuli adalah hal-hal yang menimbulkan reaksi, sedangkan tanggapan adalah reaksi terhadap rangsangan. Jika Anda memberi siswa stimulus yang tepat, mereka akan memberi Anda jawaban yang mereka inginkan. Ini memunculkan gagasan tentang hadiah dan hukuman. Misalnya, jika seorang siswa telah mengerjakan semua pekerjaan rumahnya dengan benar, guru memberikan penghargaan kepadanya dengan memujinya. Selain itu, jika seorang siswa belum mengerjakan pekerjaan rumahnya, guru akan menghukumnya untuk memastikan bahwa dia tidak mengulangi perilaku tersebut.

Selain itu, gagasan tabel ekspresif (batu tulis kosong) adalah konsep behaviorisme lainnya. Behavioris percaya bahwa anak-anak dilahirkan tanpa pengetahuan. Mereka belajar melalui pengalaman, dan pengalaman mereka (imbalan dan hukuman yang mereka terima) membentuk bagaimana mereka berperilaku.

Selain itu, ada dua jenis behaviorisme utama, yaitu pengkondisian klasik dan pengkondisian perilaku atau operan. Pengondisian klasik mengacu pada respons yang tidak disengaja atau refleks alami terhadap rangsangan. Contohnya adalah ketakutan atau kecemasan irasional siswa seperti ketakutan berbicara di depan umum. Di sisi lain, pengkondisian operan terjadi ketika respons terhadap stimulus diperkuat. Di sini, jika respons tertentu terhadap suatu stimulus dihargai, respons itu lebih mungkin diulang. Jika dihukum, itu tidak mungkin diulang. Diagram di bawah menjelaskan konsep ini secara rinci.

Gambar 1: Ventilasi operasional

Keterbatasan teori perilaku

  • Itu mengabaikan pemikiran, motivasi dan kognisi
  • Itu tidak dapat menjelaskan semua bentuk pembelajaran karena hanya berfokus pada perubahan perilaku yang dapat diamati dan mengabaikan aktivitas pikiran (misalnya, seorang anak yang memperoleh bahasa).
  • Ini mengabaikan dimensi sosial dari pembelajaran

Apa itu teori belajar kognitif?

Teori belajar kognitif adalah teori luas yang menjelaskan bagaimana pikiran manusia bekerja selama belajar. Teori ini berfokus pada bagaimana otak manusia memproses informasi dan bagaimana pembelajaran dilakukan melalui pemrosesan informasi secara internal. Teori ini dikaitkan dengan Jean Piaget, seorang psikolog pendidikan yang percaya bahwa peserta didik secara aktif membangun pengetahuan berdasarkan struktur kognitif yang ada. Lebih jauh lagi, pembelajaran kognitif ini didasarkan pada pemrosesan kognitif terhadap input yang dilakukan oleh individu untuk mengarah pada suatu perilaku. Ada berbagai unsur dalam proses mental seperti pengorganisasian, penafsiran, pengklasifikasian, perhatian, pembentukan generalisasi, dan lain-lain.

Teori belajar kognitif dapat dibagi menjadi dua kelompok: teori perilaku kognitif (CBT) dan teori kognitif sosial (SCT). CBT berfokus pada peran kognisi dalam pola perilaku masyarakat. SCT menggambarkan pengaruh pengalaman individu, tindakan orang lain, dan faktor lingkungan terhadap perilaku individu. Selain itu, ada tiga variabel utama dalam SCT: faktor perilaku, faktor lingkungan (faktor eksternal) dan faktor pribadi (faktor internal). Ketiga variabel tersebut saling berkaitan dan menimbulkan pembelajaran.

Perbedaan antara teori belajar perilaku dan kognitif

Definisi

Teori pembelajaran perilaku adalah teori pembelajaran yang berfokus pada perilaku yang dapat diamati dan mengabaikan aktivitas mental independen apa pun. Sebaliknya, teori belajar kognitif adalah teori belajar yang luas yang menjelaskan bagaimana pikiran orang bekerja selama belajar.

Dasar

Selanjutnya, teori belajar perilaku didasarkan pada konsep stimulus dan respon, sedangkan teori belajar kognitif didasarkan pada proses mental.

Fokus

Teori pembelajaran perilaku berfokus pada perilaku yang dapat diamati, sedangkan pembelajaran kognitif berfokus pada aktivitas dan proses mental.

Kontributor utama

JB Watson dan BF Skinner adalah kontributor utama teori belajar behavioris sedangkan Jean Paget adalah kontributor utama teori belajar kognitif.

Hasil

Singkatnya, teori pembelajaran perilaku adalah teori pembelajaran yang berfokus pada perilaku yang dapat diamati dan mengabaikan aktivitas mental independen apa pun. Sebaliknya, teori belajar kognitif adalah teori belajar yang luas yang menjelaskan bagaimana pikiran manusia bekerja selama belajar. Perbedaan utama antara teori pembelajaran perilaku dan kognitif adalah bahwa yang pertama berfokus pada perilaku yang dapat diamati sedangkan yang kedua berfokus pada aktivitas dan proses mental.

Referensi:

1. Menarik, Chris. Behaviorisme – Teori Pembelajaran Skinner (2020) Prof Mofid, 9 Feb 2020, Tersedia di sini.
2. “Teori belajar kognitif”. Blog Microlearning EdApp, 19 Maret 2020, Tersedia di sini.

Didedikasikan untuk gambar:

1. “Operant conditioning diagram rev” oleh Box73 (direkonstruksi dan diubah menjadi svg) dan Curtis Neveu (sumber) – File ini adalah rekonstruksi diagram ini (CC BY 3.0) melalui Wikimedia Commons.
2. “Aktivitas Saraf DARPA” – Atas perkenan Rumah Sakit Umum Massachusetts dan Lab Draper – (Domain Publik) melalui Wikimedia Commons